La francofonía se define como la comunidad de personas y países que usan el francés. En la actualidad, unos 200 millones de personas lo hablan y es, por ejemplo, lengua oficial en países europeos (como Bélgica, Luxemburgo o Suiza), y de fuera de Europa, como el Líbano, Canadá, Haití, Argelia, Burundi, Guinea, Ruanda, Senegal y en veinticinco países más.
Youss Banda, por ejemplo, es un cantante congolés que canta en francés. En esta canción menciona varios países africanos, ¿serías capaz de reconocer cuáles?:
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También lo hace Baaziz, de Argelia:
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Probablemente hayas escuchado a Céline Dion cantando en inglés. Pero en Canadá, el país originario de esta cantante, hay una extensa zona, el Québec, en la que se habla francés:
A lo largo de este curso intentaremos acercarnos a diferentes aspectos de la vida y la cultura francesas. Aunque se trata de un país muy cercano, existen algunas diferencias en las costumbres y formas de vida que iremos explorando poco a poco.
Para empezar, vamos a ver un par de vídeos en los que algunos españoles que viven en Francia nos cuentan sus experiencias. Mientras los ves, presta atención a las respuestas a las preguntas que se plantean en el documento:
Supongo que ya todos estáis enterados de que el Equipo de
Normalización y Dinamización Lingüística ha organizado un concurso de calabazas para celebrar el Samaín. Tenéis hasta el lunes 29 de octubre
para ganar uno de los tres premios que se sortean. ¿Que no se te ocurre nada?
Mmmm… vamos a ver qué se puede hacer.
Lo primero, vaciar la calabaza. En Momes.net tienes estas instrucciones. Vale, sí, están en francés, pero es una ocasión estupenda
para recordar lo que has aprendido en lo que va de curso. Anota en un folio:
Las palabras que ya conoces por haberlas
estudiado en clase de Francés.
Las palabras cuyo significado puedes deducir a
partir de los dibujos.
Finalmente, con ayuda de Jordane, aprenderemos a
pronunciarlas ¡con verdadero acento francés!
Bueno, ya tenemos la calabaza. Pero ahora hay que tener una
idea suficientemente buena como para ganar uno de los premios. En esta página y en esta otra
tenemos ideas muy ingeniosas. A cambio, solo tenéis que aprender a pronunciar
los nombres que les han puesto y su significado.
¿Pero es que en Francia también se celebra el Samaín? ¿No era una fiesta gallega? Bueno, en realidad lo que se celebra es “Halloween”, que se impuso desde hace unos años, igual que en España, por influencia de los Estados Unidos. Lo que pasa es que Halloween no es, en realidad,
una fiesta americana. Ellos la tomaron de los inmigrantes irlandeses, que
celebraban una fiesta de origen celta llamada SAMAÍN. Sí, sí, de origen CELTA,
como nosotros en España y los bretones en Francia.
El 31 de octubre, en todas estas regiones y alguna más, los
celtas celebraban el nuevo año, preparándose para el largo invierno. Creían que
esa noche, que no pertenecía ni a un año ni al otro, se abría una brecha entre
el mundo de los vivos y de los muertos, así que utilizaban disfraces
terroríficos y encendían velas y hogueras para ahuyentar a los espíritus que
podrían visitarlos.
En Bretaña, como en Galicia hace unos años, ya casi nadie
celebra el Samaín como una fiesta celta, porque fue sustituida hace muchos
siglos por la celebración cristiana de Todos los Santos.
Pero siempre quedan unos pocos “bretonnants” que resisten “encore
et toujours” e intentan recuperar las antiguas tradiciones. Es una ocasión más
para organizar una de esas divertidas “fest noz”, en las que los bretones más
tradicionales cantan y bailan al son de la música tradicional:
Y, para acabar, la primera TAREA PARA CASA del año: tenéis que entrevistar a personas de la edad de vuestros abuelos y de vuestros padres para averiguar cómo se celebraba el 1 y el 2 de noviembre cuando eran niños y jóvenes. El próximo lunes deberéis traer vuestras mini-entrevistas a clase: podéis anotar las respuestas en un papel, copiarlas en los comentarios del blog o bien traerlas en formato audio o video en un pendrive.
En Francia, como en España, la influencia de los Estados Unidos ha devuelto a Europa una tradición muy vistosa y divertida, a pesar de sus tintes “terrrrrrroríficos”: HALLOWEEN.
La fiesta de Halloween, al más puro estilo americano, alcanza su versión más espectacular, por supuesto, en Disneyland París, donde los protagonistas son los “Méchants” (los malos) de las pelis de Disney:
Allí la fiesta se celebra con un vistoso desfile:
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y con un show nocturno muy espectacular:
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Como ya sabes, Halloween llegó a Estados Unidos gracias a los inmigrantes europeos de zonas de origen celta, cuando en Europa ya estaba casi olvidada. Hoy, las películas y series norteamericanas nos han devuelto esta festividad con sus disfraces y calaveras.
Aquí, por ejemplo, tienes un “especial Halloween” con información y sugerencias para los niños franceses. A ver si, a pesar de no saber aún mucho francés, eres capaz de encontrar la respuesta a estas preguntas:
¿Cómo se dice “calabaza” en francés?
Indica, también en francés, el nombre de tres disfraces típicos de Halloween.
¿Qué deberán pedir los niños a sus vecinos en este día?
¿Cómo se llama el protagonista de una famosa leyenda relacionada con Halloween? (ojo, se trata de un nombre en inglés, naturalmente)
¿En qué país, de tradición celta, se originó esta celebración?
En esa misma página puedes encontrar también juegos en línea como este o este, ambos protagonizados por “sorcières” (brujas). Al final, quizás incluso puedas atreverte con el “quiz” que se propone. Si lo intentas, en vez de desesperarte porque no entiendes las preguntas, prueba a seleccionar, para cada opción, la palabra relacionada con Halloween en función de lo que has visto. ¡A lo mejor te llevas una sorpresa!
Y, si te tomas el estudio del francés en serio, quizás el año que viene puedas volver a esta página para elaborar tus propios disfraces y recetas de Halloween.
Pero todo esto es muy reciente y nos ha llegado, como ya he dicho, de los Estados Unidos. La tradición más propiamente francesa, como la española, tiene que ver con la religión católica. Los católicos dedican el 1 de noviembre a los santos anónimos o no reconocidos (“todos los santos” o “toussaint”), y el día 2 de noviembre a los “difuntos” (“fête des morts” para los franceses). Pero en realidad, las dos fechas han acabado celebrándose juntas, y muchas personas, en Francia y en España, dedican esta festividad a recordar a los seres queridos que ya no están y visitarlos en los cementerios.
Así lucen los cementerios franceses al comienzo de noviembre:
Averigua algo más sobre esta tradición en esta página bilingüe. En ella hay al menos un par de errores en la traducción, ¿serías capaz de encontrarlos, teniendo en cuenta lo que se ha dicho antes? ¿Y de averiguar cuál es la flor asociada a los muertos y a los cementerios en Francia?
Y por si alguien de los cursos superiores se pasa por aquí, os dejo dos documentos sonoros para practicar vuestro francés:
Una noticia:
y un reportaje:
En cualquier caso, para los escolares franceses (¡y sus profesores!), lo más importante de la celebración de Toussaint no es la confrontación entre tradiciones americanas o francesas, ni los bailes de disfraces, ni las visitas a los cementerios. No, señor. Lo mejor de estas fechas es que con ellas llegan las primeras vacaciones escolares del año. ¡Toooooda una semana para descansar de clases, deberes y profesores! ¡Para levantarse tarde y disfrutar de los amigos y las aficiones de cada uno! ¡Qué envidia!
En fin, ya que nosotros tendremos que conformarnos con nuestro triste puente de solo cuatro días, acabaremos con un poquito de música que nos levante el ánimo:
¿Serías capaz de reconocer en esta canción infantil TRES palabras relacionadas con Halloween de las que hayas aprendido con esta entrada?
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Con la segunda canción puedes repasar los números contando unas figuras... ¿terroríficas?
Finalmente, para que esos visitantes que ya saben mucho francés no se nos aburran, les propondremos profundizar en la leyenda de Jack e intentar entender con esta canción:
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Vamos a comenzar nuestro particular "viaje a Francia" de este curso acercándonos a una de las regiones con más personalidad, la Bretaña.
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Bretaña, situada al noroeste de Francia, tiene muchos puntos en común con Galicia: el clima atlántico, sus orígenes celtas, la importancia del mar y la agricultura. Incluso tienen también una lengua propia, aunque, desgraciadamente, no tiene tanta pujanza como el gallego aquí.
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Para empezar a conocer esta región, mira los tres primeros minutos del programa que le dedicó Españoles en el mundo.
¿Quieres saber más? Este otro vídeo nos da una visión paródica de la región y sus habitantes. Aquí conocemos el humor francés sobre todo a través de los guiñoles que tanta polémica han generado, pero ya veis que nuestros vecinos también son capaces de aplicárselo a sí mismos.
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El vídeo está en francés, pero las imágenes hablan por sí mismas. Y si algo no te queda claro, no te preocupes, ¡tendremos el privilegio de contar con una persona que puede aclararnos todas nuestras dudas!
Y, para terminar, unas cuantas fotos que nos muestran la riqueza de los paisajes y villas de la región:
Muchos de nosotros estamos acostumbrados a utilizar el ordenador en diversas actividades relacionadas con el ocio y las relaciones personales.
Pero, si pretendemos utilizarlo también en el trabajo y en el estudio, necesitamos tener claros unos conceptos que nos permitan trabajar con eficacia y, sobre todo, organizar la información que obtengamos o los trabajos que producimos. Conceptos que no siempre son necesarios para chatear, jugar o navegar por la red y que por eso no todos necesitamos ni conocemos.
Para empezar, mirad estos vídeos y corregid vosotros mismos los cuestionarios que hicistéis la semana pasada:
Cuando compramos el ordenador, suele venir con un sistema operativo y unos programas ya instalados cuyo precio ya viene incluido en el del aparato, pero que NO SON GRATUITOS. Muchas de las actualizaciones, programas y aplicaciones compatibles con ellos deberemos también pagarlas. Los más utilizados son los de Microsoft, que incluyen el sistema operativo Windows y programas como los del paquete Microsoft Office (Word para textos, Power Point para presentaciones de diapositivas, Excel para hojas de cálculo...) y otros como Paint (tratamiento de imágenes), Windows Movie Maker (vídeos), etc.
El SOFTWARE LIBRE significa "libre de derechos". Incluye sistemas operativos y programas gratuitos, como los que facilita la empresa Linux. Es el caso del sistema operativo que utilizan los ordenadores del programa educativo Abalar, que funcionan con un sistema operativo llamado Ubuntu. En realidad para el usuario no es muy diferente de Windows, al que seguramente estáis más habituados: solo hay que acostumbrarse a la disposición gráfica, especialmente al cambio de lugar de algunos botones básicos (el botón Inicio, para apagar el ordenador, los botones de comandos de las ventanas...).
Precisamente para eso, para irnos familiarizando con la nueva disposición, vamos a ver el vídeo que os presento a continuación. No es exactamente la misma versión (¡la de nuestros ordenadores es aún más fácil y atractiva!), pero sí muy similar. Fijaos muy bien, sobre todo, en dónde se sitúan...:
la barra de tareas
el botón inicio (que, entre otras cosas, sirve para APAGAR el portátil)
los botones para manejar ventanas (cerrar, maximizar, minimizar)
la carpeta de programas ("dash home", en el vídeo)
la carpeta para guardar archivos y otras carpetas ("home folder", en el vídeo)
Estáis comenzando vuestra andadura por una nueva etapa en la que experimentareis grandes cambios en vuestro camino hacia el mundo adulto. En el instituto descubriréis nuevas materias, profesores, compañeros, pero, sobre todo, una nueva forma de trabajar. .
El Proyecto Interdisciplinar no es una materia al uso. Aquí no se adquieren conocimientos o habilidades sobre una materia concreta. Se trata más bien de utilizar las habilidades que vais adquiriendo para utilizarlas, de un modo menos "académico", en torno a un tema concreto.
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En nuestro centro utilizamos esta asignatura para familiarizaros con dos de los proyectos que desarrollamos: el Programa Abalar y la Sección Bilingüe de francés.
El Programa Abalar nos proporciona ordenadores e infraestructuras para incorporar la Informática en el aula. Por otro lado, la Sección Bilingüe permite profundizar el aprendizaje de una lengua extranjera, en este caso el francés, utilizándola en otras materias. .
Así que en el Proyecto Interdisciplinar intentaremos, por un lado, familiarizarnos con algunas herramientas informáticas y, por otro, acercarnos a diferentes realidades relacionadas con Francia y con el Francés. Para ello, desde el mes de octubre, nos acompañará durante las clases un lector nativo que traerá información de primera mano.
Si queréis ver algunas de las actividades que realizamos el año pasado en esta asignatura, solo tienes que darte un paseo por este blog. Se agradecen los COMENTARIOS, que además pueden ayudarnos a decidir qué actividades os gustaría repetir.
Por el momento, mientras esperamos a ese acompañante especial, vamos a ir trabajando sobre algunos conceptos que necesitaremos para trabajar con los ordenadores. Estoy segura de que todos estáis ya habituados a usarlos en vuestra vida cotidiana, pero tenemos que ponernos de acuerdo en lo que sabemos cada uno para poder trabajar más cómodamente. Para ello, deberéis cubrir individualmente este cuestionario (recordando, naturalmente, que no se están valorando tus conocimientos informáticos, sino solo tu sinceridad y tu interés):
